Você não consegue ligar os pontos olhando pra frente; você só consegue ligá-los olhando pra trás. Então você tem que confiar que os pontos se ligarão algum dia no futuro. Você tem que confiar em algo – seu instinto, destino, vida, carma, o que for. Esta abordagem nunca me desapontou, e fez toda diferença na minha vida.                                                  

Steve Jobs

Que as conquistas, os desafios e os ensinamentos de 2011 se transformem em entusiasmo, novas ideias e grandes realizações para o próximo ano.

Abraços...

Marcia e Samantha

 

MULTIMIDIA 2011 - Confraternização

Mike Matias: A próxima geração dos livros digitais. | Video on TED.com

Mike Matias: A próxima geração dos livros digitais. | Video on TED.com

Ser professor é professar a fé e a certeza de
que tudo terá valido a pena se o aluno sentir-se feliz
pelo que aprendeu com você e pelo que ele lhe ensinou...
Ser professor é consumir horas e horas pensando
em cada detalhe daquela aula que, mesmo ocorrendo
todos os dias, a cada dia é única e original...
Ser professor é entrar cansado numa sala de aula e,
diante da reação da turma, transformar o cansaço
numa aventura maravilhosa de ensinar e aprender...
Ser professor é importar-se com o outro numa
dimensão de quem cultiva uma planta muito rara que
necessita de atenção, amor e cuidado.
Ser professor é ter a capacidade de "sair de cena,
sem sair do espetáculo".
Ser professor é apontar caminhos, mas deixar que
o aluno caminhe com seus próprios pés...

TEMATIZAÇÃO 2º Bimestre

A oportunidade de apresentar e tematizar nossos trabalhos, nos faz repensar nossas praticas e analisar as atividades através de outros olhares.    É uma experiência única, através da qual podemos nos tornar profissionais melhores.

PARABÉNS a toda(o)s !!!

Obs: Os trabalhos apresentados serão disponibilizados na próxima FCS.

Tematização da Prática

Neste 2º Bimestre vamos utilizar a tematização para refletir sobre nossas praticas.

Tematizar nada mais é do que a "análise que parte da prática documentada para explicitar as hipóteses didáticas subjacentes ao trabalho do professor". Ou seja, pensar sobre o dia-a-dia dentro da sala de aula.

O registro da prática deve ser feito por atividade e pode ser apresentado de forma escrita pelo professor que observe as atividades de classe e deve incluir um relato do desenvolvimento da atividade e uma pequena avaliação. Além do suporte escrito, essa documentação pode ser feita com gravações em áudio ou vídeo.